El reto de la Universidad de Valladolid
En la Universidad de Valladolid, la formación del profesorado tiene que llegar a gente muy distinta. Hay docentes que siguen apostando por la formación presencial de siempre y otros grupos con intereses y necesidades diferentes, que piden otra manera de aprender.
Ruth Pinedo, profesora titular y doctora en Psicología, conocía bien el aprendizaje gamificado: lo aplica con sus estudiantes en la facultad de Educación. Desde la formación del profesorado, el equipo lo vio claro: era una metodología nueva que merecía la pena explorar con los propios docentes.
- Formar a un profesorado muy diverso, con intereses y necesidades distintos.
- Ofrecer una alternativa real a quienes no encajan en la formación presencial.
- Que cada docente pudiera elegir qué quiere aprender.
- Que empezar no supusiera ningún esfuerzo técnico.
La solución
La universidad conoció Game Strategies de boca en boca: otras universidades que ya lo usaban se lo recomendaron. Así llegó la plataforma a su oferta de formación permanente.
Desde entonces, cada docente elige el curso que quiere hacer dentro de un catálogo de más de 70 cursos en videojuego, que funcionan como simuladores. Se cambia de contexto, se sale del día a día profesional y se aprende jugando. «No solo es jugar», recuerda Ruth: entrar en una plataforma diferente motiva, y la sensación al terminar es la de haber aprendido de verdad.
La plataforma es sencilla: no hacen falta conocimientos avanzados de nada para conectarse y hacer un curso, así que el profesorado no siente que empezar sea un esfuerzo. Y detrás está el equipo de Game Strategies, con un soporte continuo y personas asignadas que responden rápido ante cualquier duda.
Universidad de Valladolid, en vídeo
Lo que cuentan en la Universidad de Valladolid
Hay docentes que esperan los nuevos cursos que se sacan año tras año. Siempre hay un núcleo de docentes a los que les encanta este tipo de formación y están esperando a ver qué vamos a sacar.
Muchos docentes nos trasladan que es romper con la rutina y jugar un poco, pero realmente tienen la experiencia de estar aprendiendo. No solo es jugar.
Es una plataforma de uso sencillo. No necesitas tener conocimientos avanzados de nada para poder realizar la formación, y eso facilita mucho.
El soporte es muy fiable. Para cualquier cosa puedes contactar con vuestro soporte o con las personas que tenemos asignadas, y suelen ser muy rápidos en responder.
Los resultados
La acogida ha sido buena desde el primer año y el feedback del profesorado suele ser bastante bueno. Hay un núcleo de docentes a los que les encanta este tipo de formación y que, año tras año, esperan a ver qué cursos nuevos salen.
Para quienes gestionan la formación también ha cambiado algo: tanto el equipo que administra la plataforma como los docentes que la usan sienten mucha seguridad, porque el soporte es fiable y responde rápido.
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