Le défi de l'Université de Valladolid
À l'Université de Valladolid, la formation des enseignants doit convenir à des profils très différents. Certains restent attachés à la formation en présentiel classique, tandis que d'autres groupes ont des intérêts et des besoins différents et attendent une autre façon d'apprendre.
Ruth Pinedo, maîtresse de conférences et docteure en psychologie, connaissait bien l'apprentissage ludifié : elle l'utilise avec ses étudiants à la faculté d'Éducation. Pour l'équipe chargée de la formation des enseignants, c'était une nouvelle méthode à explorer avec les enseignants eux-mêmes.
- Former des enseignants aux profils, intérêts et besoins très variés.
- Proposer une vraie alternative à ceux qui ne se retrouvent pas dans le présentiel.
- Laisser chaque enseignant choisir ce qu'il veut apprendre.
- Démarrer sans aucun effort technique.
La solution
L'université a découvert Game Strategies par le bouche-à-oreille : d'autres universités qui l'utilisaient déjà le lui ont recommandé. C'est ainsi que la plateforme a rejoint son offre de formation continue.
Depuis, chaque enseignant choisit son parcours dans un catalogue de plus de 70 simulateurs. On change de contexte, on sort du quotidien professionnel et on apprend en jouant. « Ce n'est pas seulement jouer », rappelle Ruth : entrer dans une plateforme différente motive, et l'on ressort avec le sentiment d'avoir vraiment appris.
La plateforme est simple : aucune compétence avancée n'est nécessaire pour se connecter et suivre un parcours, si bien que se lancer ne demande aucun effort. Et derrière, l'équipe de Game Strategies assure un support continu, avec des interlocuteurs dédiés qui répondent vite à la moindre question.
Université de Valladolid en vidéo
Ils en parlent
Certains enseignants attendent les nouveaux parcours qui sortent chaque année. Il y a toujours un noyau d'enseignants qui adorent ce type de formation et qui attendent de voir ce que nous allons proposer.
Beaucoup d'enseignants nous disent que c'est une façon de rompre avec la routine et de jouer un peu, mais ils ont vraiment le sentiment d'apprendre. Ce n'est pas seulement jouer.
C'est une plateforme simple à utiliser. Pas besoin de connaissances avancées pour suivre la formation, et cela facilite beaucoup les choses.
Le support est très fiable. Pour n'importe quelle question, on peut contacter votre support ou nos interlocuteurs dédiés, et ils répondent généralement très vite.
Les résultats
L'accueil est bon depuis la première année et les retours des enseignants sont généralement très positifs. Un noyau d'enseignants adore ce type de formation et attend, année après année, de découvrir les nouveaux parcours.
Côté organisation, les choses ont aussi changé : l'équipe qui administre la plateforme comme les enseignants qui l'utilisent se sentent en confiance, car le support est fiable et réactif.
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