Le défi de Royal St. George's College
Fondé en 1964 et fort de quelque 450 étudiants, le Royal St. George's College est l'une des écoles les plus prestigieuses de Toronto : beaucoup de ses élèves poursuivent ensuite des études d'ingénierie, de finance ou de commerce dans les meilleures universités du Canada et des États-Unis. Il faisait pourtant face à un problème bien de notre siècle. Ses élèves vivent entre YouTube et Google, habitués à naviguer librement dans les contenus, mais en classe ils retrouvaient le modèle classique : l'information circule dans un seul sens, du professeur vers l'élève.
L'école voulait en finir avec cette passivité et ce manque de motivation. Elle cherchait une façon d'enseigner plus interactive, qui permette de mettre en pratique ce qui a été appris et de le transposer dans le monde réel, et qui touche les élèves sur le plan personnel et émotionnel.
- Passer d'un cours à sens unique à un format interactif qui fait participer l'élève
- Proposer un enseignement pratique, utile aux élèves dans leur vie quotidienne
- Vaincre la passivité et le manque de motivation avec un format qui leur plaît
La solution
L'école a choisi Merchants, le serious game de Game Strategies consacré à la négociation et à la résolution des conflits, et l'a intégré à son cours de commerce. L'élève est transporté dans la Venise de la Renaissance et doit affronter des négociateurs coriaces pour devenir le meilleur marchand de son époque.
Le cœur du jeu, c'est son simulateur : 6 négociations « réelles » où il faut écouter l'autre partie, identifier ses intérêts, gagner sa confiance et conclure un accord gagnant-gagnant. On apprend en faisant, pas en prenant des notes.
Les professeurs ont aussi apprécié son intégration en classe : le jeu est découpé en séquences de près de 45 minutes qui tiennent dans un cours, suit le programme de la matière et ne fait pas de cadeaux, car il n'y a pas de réponse évidente et il faut proposer ses propres solutions. Il mêle texte, son, image et simulation pour toucher tous les profils d'élèves. Un bel exemple de serious games dans l'éducation qui marchent en classe, pas seulement sur le papier.
Les jeux vidéo qu'ils ont joués
Ils en parlent
Merchants m'a plu en raison de sa complexité. D'autres jeux proposent peu d'options ou des options trop évidentes, mais Merchants dispose d'un grand nombre d'options très diverses. On est ainsi plus proche de la vie réelle.
Il est important non seulement d'apprendre la théorie, mais aussi de mettre en pratique cet apprentissage. Nous apprenons en faisant. On ne peut pas se contenter de la théorie, de rester assis à lire et à prendre des notes.
Nous devons proposer des possibilités d'enseignement qui correspondent aux réalités de la vie au XXIe siècle. Si un produit comme celui de Game Strategies m'intéresse, c'est parce qu'il crée une interaction entre l'apprenant et le sujet enseigné.
Les résultats
Merchants a connu un immense succès auprès des professeurs comme des élèves. 81,8 % des étudiants affirment apprendre davantage avec le jeu vidéo qu'avec l'enseignement traditionnel, 77,2 % pensent qu'il les aidera à être plus performants au travail et 100 % le jugent applicable.
Selon l'école, le jeu a incité les élèves à lire les leçons associées, leur a offert une mise en pratique directe et a renforcé leur engagement envers les contenus. Les élèves ont salué la profondeur des contenus, l'empreinte laissée par le jeu et la possibilité de s'exercer sur le simulateur. Bilan : des élèves plus motivés, devenus des négociateurs plus efficaces et mieux préparés à leur avenir professionnel.
Tous les chiffres
- 81,8 %apprennent plus qu'avec l'enseignement traditionnel
- 77,2 %pensent que Merchants améliorera leurs performances
- 100 %le jugent applicable
- 86,7 %le recommandent
- 72,2 %de taux de finalisation
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