{"id":134457,"date":"2019-09-12T13:32:49","date_gmt":"2019-09-12T11:32:49","guid":{"rendered":"https:\/\/gamestrategies.io\/blog\/les-competences-qui-feront-la-difference-dans-le-futur-sont-personnelles-pas-techniques\/"},"modified":"2024-11-01T17:20:49","modified_gmt":"2024-11-01T16:20:49","slug":"les-competences-qui-feront-la-difference-dans-le-futur-sont-personnelles-pas-techniques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gamestrategies.io\/fr\/blog\/les-competences-qui-feront-la-difference-dans-le-futur-sont-personnelles-pas-techniques\/","title":{"rendered":"Les comp\u00e9tences qui feront la diff\u00e9rence dans le futur sont personnelles, pas techniques"},"content":{"rendered":"

Suite \u00e0 la publication d’un rapport d’IBM sur les comp\u00e9tences r\u00e9elles<\/span><\/a> requises par les chefs d’entreprise au cours des prochaines ann\u00e9es, l’analyste et chercheur en ressources humaines et gestion de talent, Josh Bersin, a ouvert une r\u00e9flexion int\u00e9ressante sur son site web<\/span><\/a> \u00e0 propos des r\u00e9sultats d’une \u00e9tude.<\/span><\/p>\n

La recherche d’IBM, qui inclut les r\u00e9sultats d’enqu\u00eates r\u00e9alis\u00e9es dans 50 pays aupr\u00e8s de 6 000 directeurs, conclut qu’environ 120 millions de professionnels auront besoin de suivre un nouveau parcours de formation au cours des trois prochaines ann\u00e9es pour faire face \u00e0 un nouvel environnement professionnel. Cependant, la grande br\u00e8che ne porte pas autant sur les comp\u00e9tences techniques (essentiellement num\u00e9riques) ou \u00ab hard skills \u00bb<\/i>, que sur celles qui rel\u00e8vent du comportement personnel ou \u00ab soft skills<\/i><\/span><\/a> \u00bb.<\/span><\/p>\n

L’adaptation \u00e0 un nouvel environnement <\/span><\/h2>\n

La majorit\u00e9 des entreprises s’attaquent d\u00e9j\u00e0 aux carences en comp\u00e9tences num\u00e9riques de leurs employ\u00e9s. Une demande de formation avec de constants changements et mises \u00e0 jour, qui risque t\u00f4t ou tard d’\u00eatre d\u00e9phas\u00e9e \u00e9tant donn\u00e9 le rapport qu’elle entretient avec des t\u00e2ches que les ordinateurs ou robots finiront peu \u00e0 peu par exercer.<\/span><\/p>\n

Ce qu’aucun de ces derniers ne pourra remplacer, ce sont les comp\u00e9tences purement humaines, celles qui ont trait aux relations interpersonnelles et \u00e0 la ma\u00eetrise de soi. <\/span><\/p>\n

L’enseignement de ces comp\u00e9tences \u2013 du moins celles qui sont irrempla\u00e7ables \u2013 est plus co\u00fbteux compte tenu que celles-ci sont de plus en plus pris\u00e9es et valoris\u00e9es. Comme l’indique Josh Bersin, les travaux des analystes de donn\u00e9es subissent \u00e9galement une hybridation progressive. On attend non seulement d’eux qu’ils interpr\u00e8tent des donn\u00e9es mais aussi qu’ils n\u00e9gocient avec des clients internes et communiquent efficacement leurs id\u00e9es pour le plus grand b\u00e9n\u00e9fice de l’entreprise.<\/span><\/p>\n

La formation transversale : soft skills<\/i> et hard skills<\/i><\/span><\/h2>\n

L’une des r\u00e9ponses au climat \u00e9conomique et technologique actuel est, comme le sugg\u00e8re Josh Bersin, de cr\u00e9er des \u00ab \u00e9coles d’entreprises \u00bb avec une approche transversale. Ces \u00e9coles doivent \u00eatre capables de satisfaire la demande \u00e9largie et complexe en mati\u00e8re de comp\u00e9tences \u00e9manant des nouveaux employ\u00e9s. Les chiffres sont suffisamment pr\u00e9occupants et il ne semble pas que nous puissions laisser reposer tout le poids de la formation sur les \u00e9tablissements d’enseignement. D\u2019ailleurs, les \u00e9tudes indiquent que 65 % des enfants qui ont commenc\u00e9 l’enseignement primaire en 2017 occuperont des postes qui n’existent m\u00eame pas \u00e0 l’heure actuelle. Au cours de cet entretien avec la responsable des ressources humaines d’IBM sur CNN, nous avons pass\u00e9 en revue quelques-uns de ces chiffres \u00e9tonnants.<\/span><\/p>\n