{"id":133882,"date":"2017-02-20T12:19:27","date_gmt":"2017-02-20T11:19:27","guid":{"rendered":"https:\/\/gamestrategies.io\/blog\/tout-ce-que-vous-devez-savoir-sur-b-learning-definition-exemples\/"},"modified":"2024-11-01T17:19:47","modified_gmt":"2024-11-01T16:19:47","slug":"tout-ce-que-vous-devez-savoir-sur-b-learning-definition-exemples","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gamestrategies.io\/fr\/blog\/tout-ce-que-vous-devez-savoir-sur-b-learning-definition-exemples\/","title":{"rendered":"Tout ce que vous devez savoir sur le b-learning. D\u00e9finition et exemples."},"content":{"rendered":"

Le B-Learning est \u00e0 la mode. L’expression est devenue omnipr\u00e9sente dans les principaux salons de formation du monde entier et chez les directeurs des ressources humaines des grandes multinationales. Mais c’est quoi exactement le b-learning\u00a0?<\/p>\n

D\u00e9finition<\/h2>\n

L’expression (en anglais, Blended Learning) fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la combinaison de la formation pr\u00e9sentielle (avec des professeurs dans des salles de classe) et de l’enseignement en ligne (cours sur Internet ou \u00e0 l’aide de moyens num\u00e9riques)<\/strong>. Le b-learning est donc un syst\u00e8me d’apprentissage hybride r\u00e9unissant ces deux syst\u00e8mes.<\/p>\n

Derri\u00e8re cette m\u00e9thode d’enseignement se cache l’id\u00e9e de prendre ses distances par rapport \u00e0 la dichotomie entre la salle de classe et l’ordinateur. Selon les d\u00e9fenseurs du b-learning, il ne s’agit pas de pencher plus pour une m\u00e9thode que pour une autre, mais de tirer parti de chacune de ces modalit\u00e9s. L’\u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 consiste \u00e0 trouver la juste combinaison et \u00e0 ne laisser de c\u00f4t\u00e9 aucune de ces deux m\u00e9thodes d’enseignement (en raison de vieilles inerties ou de modes r\u00e9centes).<\/p>\n

En fran\u00e7ais, le b-learning est \u00e9galement connu comme \u00e9tant un apprentissage semi-pr\u00e9sentiel, apprentissage mixte, apprentissage combin\u00e9 ou apprentissage hybride.<\/p>\n

Avantages du b-learning<\/h2>\n

La cl\u00e9 du succ\u00e8s des programmes de b-learning se trouve justement dans le fait d’obtenir le meilleur des deux mondes.<\/p>\n

D’un c\u00f4t\u00e9, la formation pr\u00e9sentielle<\/strong> permet aux professeurs un contact direct avec les \u00e9l\u00e8ves, elle facilite l’interaction des \u00e9tudiants dans le monde physique et c’est un outil effectif pour transmettre des connaissances. Son utilisation peut rendre plus efficace l’organisation des activit\u00e9s, encourager le travail en \u00e9quipe et permettre une attention personnalis\u00e9e en fonction des besoins de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n

D’un autre c\u00f4t\u00e9, la formation en ligne<\/strong> offre aux \u00e9tudiants davantage de souplesse pour recevoir les cours \u00e0 n’importe quel moment et n’importe o\u00f9, elle facilite l’envoi de tout type de documents (texte, vid\u00e9os, diapositives, fichiers audio, infographies…) et elle permet de r\u00e9cup\u00e9rer une grande quantit\u00e9 d’information sur le processus d’apprentissage men\u00e9 \u00e0 bien par chaque \u00e9tudiant. De plus, cette m\u00e9thodologie peut s’appliquer \u00e0 de nombreux \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 un faible co\u00fbt et elle permet de mettre \u00e0 jour les contenus beaucoup plus rapidement.<\/p>\n

La combinaison de ces deux m\u00e9thodes d’enseignement (du moins, si elle est faite correctement) a d\u00e9montr\u00e9 \u00eatre plus efficace que l’apprentissage pr\u00e9sentiel et augmenter la motivation et l’implication des \u00e9tudiants.<\/p>\n

Exemples<\/h2>\n

Bien que la d\u00e9finition du b-learning soit simple, dans la pratique, les mani\u00e8res d’appliquer cette m\u00e9thode d’apprentissage sont nombreuses. En fonction des besoins des professeurs et des \u00e9l\u00e8ves, ainsi que du contenu des mati\u00e8res, le b-learning peut utiliser les mondes en ligne et hors ligne de diverses mani\u00e8res. Alors que dans certains cas ce sont les classes pr\u00e9sentielles qui sont privil\u00e9gi\u00e9es, dans d’autres, on pr\u00e9f\u00e8re un mod\u00e8le de rotation, ou bien on donne la priorit\u00e9 \u00e0 l’enseignement num\u00e9rique.<\/p>\n

Par exemple, le r\u00e9seau d’\u00e9coles am\u00e9ricaines High Tech High<\/a> de San Diego a \u00e9tabli un syst\u00e8me de b-learning dans lequel de nombreuses classes sont r\u00e9parties \u00e0 moiti\u00e9 entre la formation pr\u00e9sentielle et la formation num\u00e9rique. Ses \u00e9tudiants d’enseignement primaire et secondaire \u2014 un total de 5\u00a0300 \u00e9l\u00e8ves r\u00e9partis dans 13 coll\u00e8ges publics \u2014 utilisent des programmes tels que ALEKS<\/a> pour compl\u00e9ter les classes de math\u00e9matiques, et d’autres tels que Rossetta<\/a> pour l’apprentissage des langues. En 2010, les chiffres semblaient donner raison \u00e0 leur mod\u00e8le semi-pr\u00e9sentiel\u00a0: 100\u00a0% des \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9 et 93\u00a0% d’entre eux ont r\u00e9ussi l’examen de fin de cours de Californie (California High School Exit Exam) par rapport \u00e0 la moyenne de 80\u00a0% des \u00e9tudiants dans tout l’\u00c9tat).<\/p>\n

Le monde de l’entreprise a \u00e9galement adh\u00e9r\u00e9 avec enthousiasme au b-learning.<\/strong> Par exemple, cela fait des ann\u00e9es que l’entreprise am\u00e9ricaine Cisco System inclut le visionnage de vid\u00e9os en ligne dans le cadre de la formation corporative de ses employ\u00e9s. D’autres entreprises, comme le cabinet d’audit financier Ernst & Young, ont \u00e9galement profit\u00e9 des \u00e9conomies r\u00e9alis\u00e9es et de la dispersion g\u00e9ographique de ses travailleurs pour combiner les cours dans les salles de conf\u00e9rences et un programme ambitieux de formation num\u00e9rique.<\/p>\n

L’\u00e9ducation du XXIe si\u00e8cle<\/h2>\n

Le b-learning est le dernier exemple des transformations que vit l’\u00e9ducation dans le monde entier. Les nouvelles technologies, la popularit\u00e9 de la formation en ligne (e-learning), le besoin de d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences technologiques, la progression de l’apprentissage par le jeu<\/a> et l’omnipr\u00e9sence des t\u00e9l\u00e9phones portables au XXIe si\u00e8cle montrent le chemin vers une nouvelle mani\u00e8re d’enseigner et d’apprendre.<\/p>\n

Pour les gourous du b-learning, la solution est claire\u00a0: r\u00e9unir le meilleur des mondes en ligne et hors ligne pour cr\u00e9er un syst\u00e8me d’apprentissage qui s’adapte \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve et qui soit plus actif, souple et efficace.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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